Valoración de las competencias de los programas de educación afectivo-sexual en adolescentes, utilizando las ecuaciones de estimación generalizadas
La mayor parte de la Comunidades Autónomas favorecen la creación de programas de educación afectivo-sexual para adolescentes. Sin embargo no se dispone de ningún estudio que evalúe si los jóvenes adquieren las competencias implicadas en esta formación. El objetivo de este trabajo es presentar el método de ecuaciones de estimación generalizadas (GEE) como una metodología apropiada para evaluar la adquisición o no de estas competencias. Para ello se ha realizado un estudio con 600 estudiantes de enseñanza secundaria de las promociones 2008-2009 y 2014-2015, de los cuales la mitad había recibido formación afectivo-sexual. Al analizar las diferencias entre las distintas cuestiones relacionadas con tres grandes apartados: la formación afectivo-sexual, la comunicación con el entorno y la tolerancia con la homosexualidad. Los resultados obtenidos muestran que los adolescentes no han adquirido todas las competencias implicadas en el programa, encontrándose diferencias por sexo y promoción.
Palabras clave: Educación Afectivo Sexual Adolescentes Adquisición de Competencias Ecuaciones de Estimación Generalizadas.
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